论文部分内容阅读
在整体优化教学法中，导读是训练学生朗读、培养学生探索能力的一块敲门砖。因此，教师在导读时要做到：精导，激发学生探索的兴趣；巧导，指引学生探索的路子，使学生掌握思考问题、解决问题的线索；常导，培养学生探索的习惯。总之，只有在优化课堂教学的过程中不失时机地利用导读，才能真正地将课堂教学的优化落在实处。