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避免“一言堂”,破除课堂沉默——基于“心理健康教育”课程教学的阐述
避免“一言堂”,破除课堂沉默——基于“心理健康教育”课程教学的阐述
来源 :新乡学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hartyao
【摘 要】
:
在新课改的要求下,转变教学理念,优化课堂模式,势在必行。但是,在实际课程教学的组织中,课堂沉默、“哑巴”课堂屡见不鲜。如何在实际操作中调动学生的主观能动性,构建师生间
【作 者】
:
田晓
【机 构】
:
新乡学院党委办公室
【出 处】
:
新乡学院学报
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
课堂沉默
师生互动
课程设计
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在新课改的要求下,转变教学理念,优化课堂模式,势在必行。但是,在实际课程教学的组织中,课堂沉默、“哑巴”课堂屡见不鲜。如何在实际操作中调动学生的主观能动性,构建师生间的有效互动,文章以高校“心理健康教育”课程教学为例展开分析阐述,提出应对课堂沉默的措施。
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