【摘 要】
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21世纪伊始,我国数学教育又进入新一轮改革高潮,其改革的范围之广,力度之大,超过以往任何一次.改革的目标是:要使我国各级学校的数学课程实现现代化.这个现代化的任务,不仅包
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21世纪伊始,我国数学教育又进入新一轮改革高潮,其改革的范围之广,力度之大,超过以往任何一次.改革的目标是:要使我国各级学校的数学课程实现现代化.这个现代化的任务,不仅包括数学课程的内容、数学教学的形式和手段现代化,更重要的是人们的观念要实现现代化.特别是身在教学第一线的广大数学教师,要更新观念,认识数学课程的文化意义,提高数学教学的文化品位,真正在教学中落实素质教育.
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