切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
提升教学有效性 构建科学评价体系
提升教学有效性 构建科学评价体系
来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luckycpw
【摘 要】
:
如何在数学课堂教学中对学生有效学习和教师有效教学等方面构建科学的评价标准及评价体系。是当前教育改革的重要课题之一.教学评价是课堂教学的有机组成部分;构建数学课堂教学
【作 者】
:
纪尧兵
【机 构】
:
西安交通大学苏州附属中学
【出 处】
:
中学数学
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
教学评价
有效性
评价标准
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何在数学课堂教学中对学生有效学习和教师有效教学等方面构建科学的评价标准及评价体系。是当前教育改革的重要课题之一.教学评价是课堂教学的有机组成部分;构建数学课堂教学有效性评价指标体系。
其他文献
新立矿区海底金属矿坑与上覆海水的连通性分析
以新立矿区主采矿体为研究目标,经过现场水文地质调查、矿坑涌水的常量离子测试与相关分析,剔除显著正相关性的指标,考察各测试指标的物理意义,并选用C1-K+和Ca2+的质量浓度以及环
期刊
卤水
海水
矿坑涌水
连通性
脱硫作用
水岩作用
brine water
sea water
mine water
connectivity
desul
积极心理学视角下新疆地区高中生习惯养成教育状况分析
以新疆库尔勒地区、哈密地区、喀什地区部分高中学校为研究对象,着重从心理学视角下展现当前新疆地区高中生习惯养成的教育状况以及高中生良好习惯的养成策略,辅以案例,助力
期刊
心理学
高中生
心理健康
习惯养成
埋深组合群桩复合地基的沉降模式与模型试验验证
采用理论分析和室内模型实验相结合的方法研究埋深组合群桩复合地基的沉降。研究结果表明:具有一定埋置深度的组合群桩复合地基受压后,桩间土顶面和桩顶面产生差异沉降,桩间土
期刊
埋深组合群桩复合地基
沉降模式
模型试验
切线模量
combined pile group composite foundation with embedded
数学问题:因变化而精彩——对一道经典三角题的变式探究
在数学教学中,一些看似简单的、平凡的数学问题,经过合理的变化,往往可以生成许多有用的问题,甚至是内涵丰富、价值更高的经典问题,通过对它们的变式处理与解法探究,不仅能揭
期刊
变式探究
数学问题
三角题
道经
数学教学
三角问题
用动态心电图对高血压病、脑梗塞的心率变异性探讨
目的:探讨高血压病、脑梗塞发生与发展同(心率变异性)(HBV)变化的关系.方法:采用随机抽样方法对32名高血压病,31名高血压合并脑梗塞的患者进行DCG(动态心电图检查),对HRV的各
期刊
高血压病
脑梗塞
动态心电图
心率变异性
切实克服贯彻落实民主集中制中的不良倾向
近年来,各级对民主集中制都非常关注.研究探讨比较多,在抓贯彻落实上取得了明显成效。但在部分单位和个人身上,落实民主集中制思想认识不到住、执行程序不规范、决策质量不够高、
期刊
民主集中制
不良倾向
核心领导作用
决策质量
思想认识
执行程序
监督检查
依法决策
数字语音处理全英语课程教学改革探索
摘要 针对当前数字语音处理课程采用全英语教学存在的问题,探索课程实施过程和考核方式的改革,提出在教学过程中合理运用参与式教学的具体方案,同时在教学内容规划、教学手段使用、教学组织和课程考核方面进行改革,以提高学生自主学习的积极性,提升学生对所学理论知识进行综合运用的能力,增强学生的创新意识。 关键词 数字语音处理;全英语课程;参与式教学 中图分类号:6642 文献标识码:B 文章编号:167
期刊
数字语音处理
全英语课程
参与式教学
digital speech processing
full-English teaching course
part
基于特征向量的本体概念上下位关系验证
提出一种基于概念对的语义特征和语境特征的特征向量来验证概念之间是否具有上下位关系的方法。从概念对的构词、共现、特征词出现数量、概念对在句中位置的距离出发,构建概
期刊
本体学习
上下位关系
特征向量
SVM
ontology learning
hyponymy
feature vector
SVM
对复合函数教学的思考
一、问题的提出 最近笔者所在校数学教研组在高一推出了一堂研讨课,课题是《函数的表示法—求函数解析式的常用方法》,由于学校要求学案编写、使用的统一性和连续性,故该学案基
期刊
函数教学
复合
学案编写
函数解析式
定义域
常用方法
研讨课
教研组
建构意义下的数学课堂教学
建构主义的教学观认为,数学学习并非是一个被动的过程,而是主体(学生)借助于自身已有的知识经验,在外部环境的制约和影响下,主动地建构对客体(学习材料)认识的过程.笔者认为,在数学客体
期刊
数学课堂教学
建构意义
建构主义教学观
数学学习
知识经验
外部环境
学习材料
素质教育
与本文相关的学术论文