【摘 要】
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从电大系统应承担的教师专业发展的学校责任入手进行研究,以问卷调查和深入访谈为资料收集方式,通过对温州电大系统的基层电大教师的调查,发现基层电大在教师专业发展的责任
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从电大系统应承担的教师专业发展的学校责任入手进行研究,以问卷调查和深入访谈为资料收集方式,通过对温州电大系统的基层电大教师的调查,发现基层电大在教师专业发展的责任上主要表现在教师专业发展压力大,发展意识模糊,外部支持力度不够,教师专业发展障碍明显,学校责任主体缺失等,并针对存在的现象提出促进学校管理责任实现的初步设想,以期探讨促进基层电大教师专业发展的有效途径。
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