【摘 要】
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心理学研究早已表明,思维是从问题开始的,学生的学习过程就是一个充满思维、不断发现和解决问题的过程.物理课堂教学中,教师应该适时适度地设置问题,调控学生的学习注意和知
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心理学研究早已表明,思维是从问题开始的,学生的学习过程就是一个充满思维、不断发现和解决问题的过程.物理课堂教学中,教师应该适时适度地设置问题,调控学生的学习注意和知觉的选择,开启学生的智慧,打破学生的思维定势,促进学生对物理知识的正确理解和牢固掌握,从而让物理知识和技能内化为学生的个体经验,从中达到培养学生的创新精神和实践能力.……
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