【摘 要】
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当今农村教育改革主旋律是农村教育管理体制改革,这牵涉到农村教育的方方面面,随着改革的不断深入,理清该体制中所涉及的委托——代理关系,分析和解决其存在的问题显得尤为重
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院博士后,山东省滕州二中新校中学高级教师
【基金项目】
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2005年度“江苏省博士后科研资助计划”项目“城乡二元结构下的教育弱势群体研究”成果之一。
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当今农村教育改革主旋律是农村教育管理体制改革,这牵涉到农村教育的方方面面,随着改革的不断深入,理清该体制中所涉及的委托——代理关系,分析和解决其存在的问题显得尤为重要。本文运用西方新制度主义中的委托——代理理论,对当前决定农村各项教育政策是否能有效贯彻执行的管理体制进行分析,并尝试设计最优的激励和责任机制来避免这项新的教育管理体制落入“制度供给陷阱”。
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