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经历过从头带班和从中途接班的教师，最大的体会是后者的挑战和难度远大于前者，这也是教师群体的普遍共识。但是，关于后者的探讨甚少，“接班”的教师只能通过实践摸索被动应对，加大了教学压力，也影响到教学效果。鉴于此，笔者在教学过程中不断思考和探索，并积极利用教学交流机会和有经验的老师展开了多次探讨。
论“接班”面临的挑战和应对方法
【摘 要】
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经历过从头带班和从中途接班的教师，最大的体会是后者的挑战和难度远大于前者，这也是教师群体的普遍共识。但是，关于后者的探讨甚少，“接班”的教师只能通过实践摸索被动应对，加大
【机 构】
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安徽省亳州市利辛一中
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2004年期
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