【摘 要】
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目的:探讨神经内科教学中引入PBL教学法的效果.方法:将徐州二院神经内科2019年1～6月参加临床实习的24名医学生纳入研究组,应用PBL教学法进行教学,另将本科室2018年7～12月参加临
【机 构】
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徐州医科大学附属医院神经内科,江苏 徐州,221000
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目的:探讨神经内科教学中引入PBL教学法的效果.方法:将徐州二院神经内科2019年1～6月参加临床实习的24名医学生纳入研究组,应用PBL教学法进行教学,另将本科室2018年7～12月参加临床实习的24名医学生纳入对照组,应用常规教学法进行教学,对比两组医学生的考试成绩与个人综合能力.结果:研究组的考试成绩高于对照组,P<0.05;研究组的个人综合能力评分高于对照组,P<0.05.结论:神经内科教学中引入PBL教学法的效果显著,不仅能提高学习成果,还有助于增强医学生的综合能力,值得应用.
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