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在传统班级授课教学中，教师上课以“一刀切”模式对所有学生采取一样的方式进行教学，忽视了学生个体之间的差异。由于每个学生的天赋和后天的努力都不同，导致学生在学习过程中对知识的认识、理解和运用均存在明显的差异，要使不同的学生在教育教学中都有收获，适合于自身的学习，分层教学是解决这类问题的一种教学方式，笔者通过自身实际教学，对高中数学分层教学进行浅析。