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本文以"以达标代考、以赛促学"为英语评价模式,把英语知识以技能展示的形式进行量化,突出以能力为目标的英语教学体系,变终结性评价为过程性评价,既缓解了英语师资短缺的问题,又通过课后延伸的办法解决了英语学时少的问题,真正地把静态的英语学习变为动态的英语学习,对英语评价模式进行了有益的探索.
"以达标代考、以赛促学"技能展示量化英语评价模式研究
【摘 要】
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本文以"以达标代考、以赛促学"为英语评价模式,把英语知识以技能展示的形式进行量化,突出以能力为目标的英语教学体系,变终结性评价为过程性评价,既缓解了英语师资短缺的问题
【机 构】
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哈尔滨技师学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅课题
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