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为了完善职业中学英语词汇教学,应该针对学生基础较薄弱的特点,遵循语言及情景真实性、功能性、循序渐进及做中学等原则实现教与学的和谐,引导学生自主、高效、多渠道地积累词汇,为综合能力的发展奠定稳固的基础。
谈职业中学学生英语（外研版）词汇教学
【摘 要】
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为了完善职业中学英语词汇教学,应该针对学生基础较薄弱的特点,遵循语言及情景真实性、功能性、循序渐进及做中学等原则实现教与学的和谐,引导学生自主、高效、多渠道地积累
【机 构】
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山西省介休市职业中学
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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