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随着我国城市化进程的不断提高,大部分农村地区的居民开始涌入城市进行务工,从而导致了大量的留守儿童.而在小学阶段,又是儿童学习的黄金时期,因此需要对留守儿童的学习在不同层面上进行关心和照顾才能让孩子在此阶段受到较为良好的教育.留守儿童的学习问题一直是社会广泛关注的焦点.本文基于此背景,结合信息化环境对留守儿童学习数学的自主学习能力进行了探讨.