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运用文献资料法、逻辑思维法,以学校体育为视角,探讨了“体教融合”的内涵、问题与对策。研究认为,学校体育“体教融合”的核心鼓励青少年学生走出教室,参与更多的体育活动,以调节应试教育压力、缓解心理负担、促进身心健康,因此,正确处理学习与体育的关系是解决学校体育体教融合问题的关键。
论学校体育视角下“体教融合”的内涵、问题与对策
【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑思维法,以学校体育为视角,探讨了“体教融合”的内涵、问题与对策。研究认为,学校体育“体教融合”的核心鼓励青少年学生走出教室,参与更多的体育活动,
【机 构】
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浙江省金华市第四中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2021年3期
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