【摘 要】
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随着我国新课程的不断改革完善，教育部门不再将之前那些适合社会需要的守旧的人才培养模式纳入为新课程的内容，而是将学生的核心素养列为21世纪人才培养新课程的重点培训内容。
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随着我国新课程的不断改革完善，教育部门不再将之前那些适合社会需要的守旧的人才培养模式纳入为新课程的内容，而是将学生的核心素养列为21世纪人才培养新课程的重点培训内容。基于新环境下的教育背景下，不可以再采取之前照本宣科、千篇一律、枯燥无味的教学手段，而是要将重点移向课程本身所具有的特点，根据课程的特点，从课程本身的角度来对学生进行培养。基于以上特点，培养学生核心素养的小学道德与法治课堂也就得到了业内人士的重视。但是该教育模式由于试行时间较短没有完整的教学模式，因此一直处于初始阶段，在今后的教学中会存在许多问
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