“百仕达”功能性写作教学点评

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什么叫功能性写作?在真实的生活世界里,写作一定是功能性的,即是为了特定的读者,为了特定的目的而进行的表达与交流活动。它追求写作课堂中的"真学习"。从卢江、王坚坚两位老师的课堂教学全过程看,他们开展功能性写作的主要策略有三,一是情境策略,二是支架策略,三是学习共同体策略。首先,两位老师的功能性写作教学给学生构建了真实的语言运用情境,这一点非常重要。我们在观摩过程中,看不到通常写作教学中常见的学生愁眉苦脸,害怕写作的畏难情绪,看到的是他们争先恐后地踊跃发言。
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