一学年的浪花朵朵乘风田径活动，在学校领导的大力支持下，我们严格按照学期初制订的计划，积极筹划，使乘风田径兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。本文对日常工作经验作了以下几点总结，以供同行学习借鉴。
　　一、培养学生兴趣，激发学生潜能
　　站在学生的角度思考问题便可以总结出，只有提升学生们对体育课的兴趣才能够保证训练的正常进行。教师可以通过改善训练方式寓教于学，创造较为轻松愉快的环境氛围，让学生们热爱体育活动，主动去寻求训练的机会。田径运动属于比较苦比较累的项目，必须要有很强毅力才能完成相应的训练，教师需要通过提升趣味性的训练方式来提升学生的兴趣，让学生与教师共同去完成相应的任务，并且教师也需要通过提升自身整体模式来提升素质。
　　在训练开始的初期阶段，不需要提升学生的专业素质，只需要让学生通过打排球等游戏方式，让学生体会到田径训练过程中的乐趣，改变传统教学模式下枯燥乏味的训练方式。但是田径训练的基本模式并不是随意的玩闹，也需要一些固定的技术，训练出自己相应的技能，并且这些技术可以在教师的指导下完成。作为教师，需要不断督促学生对动作进行练习，所以训练的内容以及训练的方式都要有所变化。例如：之前的放松跑步模式转换为学生比较爱玩的游戏，通过让学生转变学习内容的方式来训练，这样不仅可以提升训练的整体氛围，同时也可以让学生热身。为了从根本上提升学生个人积极性，必须要将技术动作与学生个人综合素质的训练融合。
　　二、制订专业计划，持之以恒训练
　　笔者所在学校在上届运动会结束之后便制订了一份详细的运动员训练计划，包括梯队运动员的选拔，保证了每天早晚各两个小时的训练时间。在小学训练计划的内容安排上应重视素质练习，将工作的重心转移到学生个人有氧训练当中，配合适当数量的无氧训练。从中小学生群体的年龄以及身体素质两方面入手，制订一些可以帮助学生身体发育生长的计划。因为无氧运动如果太多，会严重影响学生个人身体健康，在计划制订完毕之后，需要让学生明白本次训练的具体意义，在每天训练开始之前，将训练的内容告诉学生，并且要让学生明白完成任务的重要性以及这些任务会给他们带来的好处。训练期间，我们利用田径的各种器材，组织丰富多彩的内容、用生动活泼的形式吸引学生参加，把枯燥的田径活动趣味化，增强学生的练习兴趣。
　　在平时训练中，对于学生的进步及时给予表扬和鼓励，建立学生的自信心。每训练一个星期下来，就会在队员中选出这个阶段的优秀学员，进行奖励。每阶段把优秀学生作为让其他同伴赶超的对象。同时，每年学校举办的运动会，给学生展示才能的机会，提高学生对体育训练的兴趣，激发有潜力的学生加入体训队的欲望。
　　三、沟通家长，取得支持
　　许多父母不同意孩子参加训练，一是怕参加训练后影响学习成绩；二是怕孩子累坏了，身体吃不消。队里有好几个学生身体素质非常好，成绩也不错，父母怕影响孩子学习，不同意孩子参加训练。于是我先跟孩子谈心，得知孩子很想来参加，于是跟他讲清楚参加训练要比别的同学付出的更多，必须保证自己的学习不受影响。得到孩子的肯定后，跟父母沟通起来，心里也比较有底气，经过几次与家长的沟通，家长们也都放心地让孩子参加集训了。
　　四、点滴关心，做好服务
　　教师不仅要强化学生的个人训练，还需要掌握学生训练过程当中各种身体不良情况。因为少年儿童正处于身体发育的关键时期，特别是对参加训练的学生来说，我在抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。因为这部分学生每天自己身体消耗的能量要比同龄人多出一倍，所以必须要注意训练之后身体营养的补充。为此，校领导还为田径队专门准备牛奶和点心。保证运动员每天所吃的食物多元化与营养化，进而保证学生的身体可以健康生长，而且还可以通过该方式来提升学生的训练成绩。
　　勤与科任教师联系，重视学生作业完成情况和质量，及时了解学生的单元成绩，多与学生谈心，鼓励他们力争全面发展。关注学生训练时段的情绪变化，细心揣摩，用心化解，及时勉励，宽严相济。对于训练时学生产生的伤痛，教师要给学生以父母般的关爱，并教育他们要培养坚强的意志，不向困难、压力、痛苦低头，勇于进取。
　　训练虽然很艰辛，但当孩子们获得奖牌的那一刻，看到他们用汗水和泪水化成的满脸笑容时，我也同样感受到了成功的喜悦！下一步，我会在边学习边思考的过程中，和孩子们一起努力，扎实训练，用智慧和汗水让生命更美丽！
　　（作者单位：江苏省张家港市乘航小学）