【摘 要】
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在“一国两制”下实施国民教育是香港回归后社会发展中遇到的新问题.回归二十年来,香港人的国家意识、国民身份认同跌宕起伏的变化给现实中的香港公民教育提出了挑战.对此,以
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在“一国两制”下实施国民教育是香港回归后社会发展中遇到的新问题.回归二十年来,香港人的国家意识、国民身份认同跌宕起伏的变化给现实中的香港公民教育提出了挑战.对此,以辨析公民教育与国民教育的关系为前提,以反思回归前后香港公民教育的历程为基础,建构“一国两制”下香港公民教育的新思路,是思考香港“一国两制”实践问题的重要视角.
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