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分析了发达国家职业教育立法的动因，确认职业教育立法受到经济发展、社会认知、政治局势、职业教育发展、域外经验、职业教育理念的推动，各类动因推动立法有其运行轨迹，展现出不同的特点。借鉴发达国家职业教育立法经验，我国应尽快建立健全职业教育法律规制，推进现代职业教育体系建设进程。
发达国家职业教育立法的动因研究
【摘 要】
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分析了发达国家职业教育立法的动因，确认职业教育立法受到经济发展、社会认知、政治局势、职业教育发展、域外经验、职业教育理念的推动，各类动因推动立法有其运行轨迹，展现出不
【机 构】
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河北科技师范学院学报编辑部,河北科技师范学院文法学院,河北科技师范学院科研处,青海建筑职业技术学院信息技术系
【出 处】
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河北科技师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2015年度教育部人文社科基金项目“中国现代职业教育体系法律框架研究”（15YJA880091）.
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