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摘 要：现如今，大学生校园网贷平台增长迅速且无序，其中校园网贷由于其借贷门槛较低，同时利用了大学生超前消费的虚荣心理，其发展速度极快。某种程度上在给大学生提供便捷的同时，也暴露出平台虚假宣传、涉嫌高利贷等违法乱纪的问题，给校园和社会稳定带来不定隐患。本文就当下大学生校园网贷的现状和问题，对高校学生思想政治教育工作进行了思考，并提出了相应的对策建议。
关键词：大学生;校园网贷;思想政治教育
近年来，校园网贷平台的良莠不齐以及引发的多起校园网贷恶性事件，引起社会各界的广泛关注。因此，校园网贷带来的影响及后果不仅仅涉及要重视家庭的教育问题，也需要重视高校对学生的引导教育作用，也就是在思想政治教育教学中，要引导现代大学生树立正确的消费观念，预防校园网贷风险。
一、大学生校园网贷的现状及特点
目前，我国“校园网贷”平台数量呈爆发性增长趋势，但主要被蚂蚁花呗、趣分期、捷信分期等大平台占据，现阶段我国“校园网贷”的现状结合特点如下：
（一）申请流程宽松。网贷平台为了拉拢更多的客户，取得更多的利润，校园网贷的审核放款流程监控不严，很容易迅速完成贷款申请的各项操作步骤，包括了解是谁申请、为何申请、如何还款等。这样的申请流程使得学生贷款几乎变成无门槛，只需要身份证和学生证的信息就可以申请办理，当然这样做极容易泄露个人信息。
（二）消费群体庞大且递增。大学生一直以来是校园网贷的消费群体，由于他们存在着攀比和虚荣的心理，在脱离家长的看护下，极易做出超前的不务实的贷款行为，这恰好催生了校园网贷的稳定消费人群。网络信贷依赖于计算机互联网技术，而使用计算机和互联网已经成为当代大学生的重要且不可替代的生活方式。因此网络信贷对大学生而言没有任何“技术壁垒”。同时，在校大学生具有较大的潜在资金需求，而网络信贷能够提供便捷的资金供给渠道。另外网络信贷区别于银行信贷业务，是一种金融创新业务，与大学生喜欢探求和接受新事物的心理特征相适应。
（三）宣传营销无孔不入。校园网贷的宣传遍布大学校园的角落以及学生的手机和电脑的广告推送中。同时，校园网贷在宣传标语上存在不实的夸大宣传：一般都是用所谓的“零利息”来博人眼球，掩盖后期高额的服务费，在提供咨询时，只讲利益，不讲风险，以此诱导学生。
以上是校园网贷的现状及特点，从中我们可以看出，校园网贷的形势是严峻并且急需解决的。
二、大学生校园网贷的危害分析
相比于校园网贷给大学生带来的很多便利，由于申请流程简单、门槛低、贷款利率高、缺乏有效监管，在实践过程中也暴露出诸多问题更是值得深思。
（一）增长错误的消费观和心理危机
近些年，使用蚂蚁花呗、京东白条等app的人数在逐年递增，其中大学生仍是主要群体，因为这些信贷平台极大的满足了人们超前消费的这一习惯。对于一些人来说，每个月按时还花呗借贷已经是一个稀松平常的事，但如此往复该借贷行为，会使大學生不能树立正确的消费观，过度预支消费。如果大学生不能按时偿还，长远角度看会影响学生的信用，对以后就业买房买车都会有一定的影响。短期来看一些超出还款日期的学生则会收到贷款平台的催款甚至恐吓，这给学生的安全问题造成不利，也给学生造成了巨大的心理负担。
（二）泄露学生信息，危害学生安全
由于监管不严，校园网贷平台疏于对学生身份证、学生证等个人信息保密工作，甚至为了获利故意而为之，导致私人信息容易泄露，影响学生的征信记录。在信息暴露的情况下，对学生的安全问题也极大的不利。
三、高校大学生校园网贷风险防范对策
我们要客观分析校园网贷的利弊，在对校园网贷特点及其危害分析的基础上，结合思想政治教育工作的特点要点，展开对其对策的探究。
（一）引导大学生树立正确的消费观念
学校及教师可以从以下几方面入手引导学生。（1）定期统计调查每名学生的月消费情况，做到心中有数。（2）要运用学院微信公众号平台、微博、抖音等多种新媒体平台，以视频或文字的方式宣传健康的消费理念。（3）针对校内外的网贷宣传要进行一定的核查，核实其宣传内容是否属实，帮助学生筛选规避出一些违法违规贷款公司。
（二）普及金融知识，重视诚信教育
在大学生的日常思想教育过程中，高校思政工作者要加强大学生的诚信教育和法制教育。引导教育学生树立健康积极的消费观，了解并重视校园网贷的风险和危害，向学生普及网络诈骗防范基本知识，警醒学生远离不良网贷活动，提高学生防范风险的能力和安全意识。
（三）做好困难学生精准帮扶工作
在我国全面建成小康社会的紧要关头，我国的扶贫工作正如火如荼的进行着，其中教育扶贫至关重要。学校要大力开展贫困建档工作，针对贫困建档家庭、低保家庭、孤残家庭等子女，做到一对一建档，一对一帮助的精准扶贫。学院及学校应密切关注贫困生的日常消费状况，充分利用校园资助政策，切实提高奖助学金贷款金额。并且建立帮扶机制，提高学生资助工作的效能，为学生提供良好的学习生活环境和条件。
四、结语
大学生校园网贷问题的解决需要家庭、学校、社会及其相关企业的共同助力，学校方面，给予学生思想政治教育方面的引导至关重要，思想政治教育不仅提供了分析问题的方法，也给予了人们解决问题的对策。在思想政治教育视域下分析大学生校园网贷的原因及对策以期对校园网贷现象起到阻碍甚至遏制作用。
参考文献
[1]国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发 [2015]36 号）.
[2]焦东良.新形势下大学生就业创业能力培养模式，中国培训[J].2016.125.
[3]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.
[4]邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999.
[5]逄索，程毅.大学生网贷成因及其风险规避路径[J].思想理论教育，2017（02）.
[6]周洲，费帆，付亚芹，吴永妃，邱彤.校园网贷现状及风险分析[J].时代金融，2016，（35）：291-293.
[7]刘华才，刘时新，张廷，刘运显，刘晓云.新形势下大学生思想政治工作协同创新研究[J].学校党建与思想教育，2017，（05）：81-87.
[8]林江鹏，雷鸣，华良晨.大学生网贷需求及其影响因素分析——基于湖北省6所高校的微观调查数据[J].金融理论与实践，2017，（03）：113-118.
[9]逄锦聚，李毅.新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径探索[J].思想理论教育导刊，2005，（03）：57-62.
作者简介：
刘彬，学校：内蒙古大学马克思主义学院，专业：马克思主义理论，出生年月：1994.11.14，民族：满族。
（作者单位：内蒙古大学马克思主义学院）
关键词：大学生;校园网贷;思想政治教育
近年来，校园网贷平台的良莠不齐以及引发的多起校园网贷恶性事件，引起社会各界的广泛关注。因此，校园网贷带来的影响及后果不仅仅涉及要重视家庭的教育问题，也需要重视高校对学生的引导教育作用，也就是在思想政治教育教学中，要引导现代大学生树立正确的消费观念，预防校园网贷风险。
一、大学生校园网贷的现状及特点
目前，我国“校园网贷”平台数量呈爆发性增长趋势，但主要被蚂蚁花呗、趣分期、捷信分期等大平台占据，现阶段我国“校园网贷”的现状结合特点如下：
（一）申请流程宽松。网贷平台为了拉拢更多的客户，取得更多的利润，校园网贷的审核放款流程监控不严，很容易迅速完成贷款申请的各项操作步骤，包括了解是谁申请、为何申请、如何还款等。这样的申请流程使得学生贷款几乎变成无门槛，只需要身份证和学生证的信息就可以申请办理，当然这样做极容易泄露个人信息。
（二）消费群体庞大且递增。大学生一直以来是校园网贷的消费群体，由于他们存在着攀比和虚荣的心理，在脱离家长的看护下，极易做出超前的不务实的贷款行为，这恰好催生了校园网贷的稳定消费人群。网络信贷依赖于计算机互联网技术，而使用计算机和互联网已经成为当代大学生的重要且不可替代的生活方式。因此网络信贷对大学生而言没有任何“技术壁垒”。同时，在校大学生具有较大的潜在资金需求，而网络信贷能够提供便捷的资金供给渠道。另外网络信贷区别于银行信贷业务，是一种金融创新业务，与大学生喜欢探求和接受新事物的心理特征相适应。
（三）宣传营销无孔不入。校园网贷的宣传遍布大学校园的角落以及学生的手机和电脑的广告推送中。同时，校园网贷在宣传标语上存在不实的夸大宣传：一般都是用所谓的“零利息”来博人眼球，掩盖后期高额的服务费，在提供咨询时，只讲利益，不讲风险，以此诱导学生。
以上是校园网贷的现状及特点，从中我们可以看出，校园网贷的形势是严峻并且急需解决的。
二、大学生校园网贷的危害分析
相比于校园网贷给大学生带来的很多便利，由于申请流程简单、门槛低、贷款利率高、缺乏有效监管，在实践过程中也暴露出诸多问题更是值得深思。
（一）增长错误的消费观和心理危机
近些年，使用蚂蚁花呗、京东白条等app的人数在逐年递增，其中大学生仍是主要群体，因为这些信贷平台极大的满足了人们超前消费的这一习惯。对于一些人来说，每个月按时还花呗借贷已经是一个稀松平常的事，但如此往复该借贷行为，会使大學生不能树立正确的消费观，过度预支消费。如果大学生不能按时偿还，长远角度看会影响学生的信用，对以后就业买房买车都会有一定的影响。短期来看一些超出还款日期的学生则会收到贷款平台的催款甚至恐吓，这给学生的安全问题造成不利，也给学生造成了巨大的心理负担。
（二）泄露学生信息，危害学生安全
由于监管不严，校园网贷平台疏于对学生身份证、学生证等个人信息保密工作，甚至为了获利故意而为之，导致私人信息容易泄露，影响学生的征信记录。在信息暴露的情况下，对学生的安全问题也极大的不利。
三、高校大学生校园网贷风险防范对策
我们要客观分析校园网贷的利弊，在对校园网贷特点及其危害分析的基础上，结合思想政治教育工作的特点要点，展开对其对策的探究。
（一）引导大学生树立正确的消费观念
学校及教师可以从以下几方面入手引导学生。（1）定期统计调查每名学生的月消费情况，做到心中有数。（2）要运用学院微信公众号平台、微博、抖音等多种新媒体平台，以视频或文字的方式宣传健康的消费理念。（3）针对校内外的网贷宣传要进行一定的核查，核实其宣传内容是否属实，帮助学生筛选规避出一些违法违规贷款公司。
（二）普及金融知识，重视诚信教育
在大学生的日常思想教育过程中，高校思政工作者要加强大学生的诚信教育和法制教育。引导教育学生树立健康积极的消费观，了解并重视校园网贷的风险和危害，向学生普及网络诈骗防范基本知识，警醒学生远离不良网贷活动，提高学生防范风险的能力和安全意识。
（三）做好困难学生精准帮扶工作
在我国全面建成小康社会的紧要关头，我国的扶贫工作正如火如荼的进行着，其中教育扶贫至关重要。学校要大力开展贫困建档工作，针对贫困建档家庭、低保家庭、孤残家庭等子女，做到一对一建档，一对一帮助的精准扶贫。学院及学校应密切关注贫困生的日常消费状况，充分利用校园资助政策，切实提高奖助学金贷款金额。并且建立帮扶机制，提高学生资助工作的效能，为学生提供良好的学习生活环境和条件。
四、结语
大学生校园网贷问题的解决需要家庭、学校、社会及其相关企业的共同助力，学校方面，给予学生思想政治教育方面的引导至关重要，思想政治教育不仅提供了分析问题的方法，也给予了人们解决问题的对策。在思想政治教育视域下分析大学生校园网贷的原因及对策以期对校园网贷现象起到阻碍甚至遏制作用。
参考文献
[1]国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发 [2015]36 号）.
[2]焦东良.新形势下大学生就业创业能力培养模式，中国培训[J].2016.125.
[3]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.
[4]邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999.
[5]逄索，程毅.大学生网贷成因及其风险规避路径[J].思想理论教育，2017（02）.
[6]周洲，费帆，付亚芹，吴永妃，邱彤.校园网贷现状及风险分析[J].时代金融，2016，（35）：291-293.
[7]刘华才，刘时新，张廷，刘运显，刘晓云.新形势下大学生思想政治工作协同创新研究[J].学校党建与思想教育，2017，（05）：81-87.
[8]林江鹏，雷鸣，华良晨.大学生网贷需求及其影响因素分析——基于湖北省6所高校的微观调查数据[J].金融理论与实践，2017，（03）：113-118.
[9]逄锦聚，李毅.新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径探索[J].思想理论教育导刊，2005，（03）：57-62.
作者简介：
刘彬，学校：内蒙古大学马克思主义学院，专业：马克思主义理论，出生年月：1994.11.14，民族：满族。
（作者单位：内蒙古大学马克思主义学院）