【摘 要】
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通过访谈收集资料并进行归纳总结,文章提出从他律和自律两个维度进行大学生责任感教育,以切实提高大学生责任感教育的实效。他律是大学生责任感形成的重要条件,来自教师的理
【基金项目】
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安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2016D30)的研究成果
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通过访谈收集资料并进行归纳总结,文章提出从他律和自律两个维度进行大学生责任感教育,以切实提高大学生责任感教育的实效。他律是大学生责任感形成的重要条件,来自教师的理论和实践教育以及社会、学校、家庭环境的影响,促使大学生形成正确的责任认知并强化责任行为。自律是大学生责任感形成的必备条件,坚强的责任意志品质是大学生实现自律的关键因素,通过主动的理论学习和自我体验来进行自我教育,充分发挥大学生自身的教育主体作用,自觉对自己分内的事情产生正确认知、情感及相应的行为。
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