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由于高等职业教育教与学的特性，教材建设在整个教育培养过程中占有极其重要的地位。而现实的境况是：我国高等职业教育教材建设更多的是移植或照抄照搬普通高等教育的教材，没有考虑到高等职业教育的特殊性，尤其缺乏对高等职业教育的根本目标诉求——能力培养的关注。随着我国高等教育的大力发展，高等职业教育已经进入了调整定位、转变培养目标的过渡时期。在这个转折时期，高等职业教育教材建设应充分体现“能力本位”这个核心理念。