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问题教学法是以问题为核心的教与学,是获取知识的原动力,是教师将知识讲授转化为启发诱导学生自主学习的基本策略,是数学探究教学的重要载体,有利于彰显学生在学习中的主体地位,提高学生学习的主动性和积极性,激活学生思维,开发创造潜能,达到掌握知识与提高能力的和谐统一.
浅谈初中数学课堂问题的设置
【摘 要】
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问题教学法是以问题为核心的教与学,是获取知识的原动力,是教师将知识讲授转化为启发诱导学生自主学习的基本策略,是数学探究教学的重要载体,有利于彰显学生在学习中的主体地
【机 构】
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福建省尤溪第五中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年34期
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