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如何开展挫折教育,不仅要让幼儿感受挫折,更重要的是通过科学正确的手段让幼儿在挫折中培养自信,这就涉及到挫折、"表扬"、自信三者的关系。挫折是途径,"表扬"是手段,自信是目的。
小谈幼儿挫折教育的艺术 ——挫折、表扬与自信
【摘 要】
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如何开展挫折教育,不仅要让幼儿感受挫折,更重要的是通过科学正确的手段让幼儿在挫折中培养自信,这就涉及到挫折、"表扬"、自信三者的关系。挫折是途径,"表扬"是手段,自信是
【机 构】
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南京市江宁区机关幼儿园,江苏 南京
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年39期
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