UbD理论指导下的高中地理逆向教学设计——以“中国的能源安全”为例

来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yueyinxiangzhu

【摘要】

：

高中地理课程改革要求重视学科大概念.UbD理论提出的逆向教学设计是在教学中落实学科大概念的重要途径.UbD理论指导下的逆向教学设计以学科大概念为核心、以学习结果为起点、评价优先,能够在教学中凸显学科大概念的价值和作用,符合新课程改革的理念.本文以人教版高中地理选择性必修3中的“中国的能源安全”为例进行逆向教学设计,提出在地理课堂中应用UbD理论进行逆向教学设计的策略.

【作者】

：

董明明曾早早

【机构】

：

北京四中房山校区, 北京 102488;北京教育学院数学与科学教育学院, 北京 100120

【出处】

：

地理教学

【发表日期】

：

2022年1期

【关键词】

：

UbD理论高中地理逆向教学设计案例研究

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