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在课堂教学中．激发与引导学生的思维是让学生成为意义的主动建构者、提高课堂效率的有效手段．那么．学生的思维是怎样发生的？亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始．”为了培养学生的思维能力,教师应在课堂教学中注重问题的设计．
物理教学课堂提问的策略与技巧
【摘 要】
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在课堂教学中．激发与引导学生的思维是让学生成为意义的主动建构者、提高课堂效率的有效手段．那么．学生的思维是怎样发生的？亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始．”为了培养学
【机 构】
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广州市第13中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年5期
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