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人的学习活动是外显过程与内隐过程的统一,传统的教育与学习理论只注重以理性思维为核心的外显学习过程,却忽视了普遍存在的、无需耗费认知资源的高效内隐学习过程.本文着眼于内隐学习并试图对其在英语教学中的应用作出探讨与解释.
浅谈内隐学习及其对大学英语教学的启示
【摘 要】
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人的学习活动是外显过程与内隐过程的统一,传统的教育与学习理论只注重以理性思维为核心的外显学习过程,却忽视了普遍存在的、无需耗费认知资源的高效内隐学习过程.本文着眼
【机 构】
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云南师范大学现代教育技术中心,安阳师范学院计算机科学系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2007年3期
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