论文部分内容阅读
众所周知,语文教学的目标一直都是'关注学生语言文字运用,提升学生语文素养'。当今许多小学生语言文字运用能力有较多缺陷:错别字成灾、词不达意、句子不能通顺连贯、繁琐,不能突出主题,时常使用方言或网络语言等。本人结合近些年的教学实践,简要谈谈怎样在教学中培养学生对语言文字的运用能力,进而从整体上提升他们的语文素养。