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新课改下优效教学是永恒的话题,也是教师的永恒追求。新课改和优效教学已经提出很多年,但随着新课改的深入,优效教学却没有实质性的进展。结合教学实际,从心理学、课堂教师转位、作业优化、课后反思等几方面来突破课堂教学的优效。
再论新课改背景下高中地理课堂的优效教学
【摘 要】
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新课改下优效教学是永恒的话题,也是教师的永恒追求。新课改和优效教学已经提出很多年,但随着新课改的深入,优效教学却没有实质性的进展。结合教学实际,从心理学、课堂教师转
【机 构】
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江苏省吴江高级中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2016年6期
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