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站在调控制高点 把握几个主阵地——谈课堂教学要重点把握好的几个关系
站在调控制高点 把握几个主阵地——谈课堂教学要重点把握好的几个关系
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyx810625
【摘 要】
:
课堂教学是生动复杂的动态系统,需要教师与学生之间的生动的深刻交流,在交流中把握教学主线,本文针对课堂教学中存在的实际问题进行了剖析,并指出课堂教学如何处理好几个重要
【作 者】
:
钱宁
【机 构】
:
江苏新海高级中学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
调控
把握
教学
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课堂教学是生动复杂的动态系统,需要教师与学生之间的生动的深刻交流,在交流中把握教学主线,本文针对课堂教学中存在的实际问题进行了剖析,并指出课堂教学如何处理好几个重要关系.
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