论文部分内容阅读
高校体育课程要倡导“自主、合作、探索”的学习方式,实现学习方式的多样化,以提高学生学会体育学习的能力.自主学习已成为体育课程改革中的一大热点,然而在实践中人们对自主学习的认识常常由于误解而陷入误区,以致出现了种种偏差.因此,本文试从自主学习的内涵和本质、实践中要处理的几个问题等方面进行思考.
体育课中培养大学生自主性学习能力的研究
【摘 要】
：
高校体育课程要倡导“自主、合作、探索”的学习方式,实现学习方式的多样化,以提高学生学会体育学习的能力.自主学习已成为体育课程改革中的一大热点,然而在实践中人们对自主
【机 构】
：
晋城职业技术学院
【出 处】
：
运动
【发表日期】
：
2012年23期
其他文献
作为高校体育教师,要在教学过程中提高教学的趣味性,让学生在欢快、愉悦的氛围中积极参与课堂练习,达到锻炼意志、陶冶情操、强身健体的目的,除了应具备高尚的师德,同时还需
作为课程评价之一的学生学业评价,历来是学校的常规工作,由于常规,所以容易按部就班,并逐渐成为课程改革的瓶颈问题。随着教育改革的深入、教育培养目标的调整和转变,
【正】随着市场经济体制的不断发展,非时政类媒体转企的体制改革不断深入,新形势下队伍建设出现了一系列新的情况和新的问题。作为企业化管理的传媒单位,面对新情况、新问题
在大学生就业形势越来越严峻的背景下,作为体育教育工作者,应该从实际出发,挖掘其中有实用价值的项目或者承载品对大学生进行创业教育,而其中以健身行业为载体的创业教育更贴
语用学社会语言学学科方向目前具有教授三人，副教授四人，讲师一人，三人具有博士学位。学术带头人王建华教授长期从事汉语语言应用方面的教学和研究，他较早开始了汉语语用学研究。