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英语的作用受到了社会和高校的重视,而我国政府对于英语的态度也非常明确,从小学阶段就展开了英语学科的教学工作。在初中阶段,学生有了一定的英语基础,此时应针对专项能力展开训练,而阅读能力是强化学生语言运用能力与分析能力的基础。分层教学基于因材施教的理念而发展,符合未来学生全面发展的实际需求,具有重要的研究价值。