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长期以来,语文教育因少慢差费而广受诟病。对此,我们需要理性反思三个问题：一是症结何在,二是消解症结的路径何在,三是抵达路径之后的行走理念、行走方式以及行走坚持力如何。
语文教学改革与脑科学原理
【摘 要】
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长期以来,语文教育因少慢差费而广受诟病。对此,我们需要理性反思三个问题：一是症结何在,二是消解症结的路径何在,三是抵达路径之后的行走理念、行走方式以及行走坚持力如何。
【机 构】
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北京市一零一中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2015年3期
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