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高校实验技术队伍是学校教学科研的重要力量,激励机制的建立是加强实验技术队伍建设的重要手段。该文介绍了吉林大学以实验技术人员本职岗位为立足点,在实验技术人员的考核评价、职务晋升、岗位设置、成果立项、培养培训等方面所做的实践探索。
“双一流”视野下的高校实验技术队伍激励机制探索
【摘 要】
：
高校实验技术队伍是学校教学科研的重要力量,激励机制的建立是加强实验技术队伍建设的重要手段。该文介绍了吉林大学以实验技术人员本职岗位为立足点,在实验技术人员的考核评
【机 构】
：
吉林大学实验室与设备管理处
【出 处】
：
实验技术与管理
【发表日期】
：
2019年2期
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