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经由传统到现代的嬗变,大学语文教学模式在价值趋向上肯定了其形成与学生之间的正相关,认为它疋在对话中师生共同生成的;在内容取向上肯定了“有效”的具情实感对其建构的功能与效应,而其动因就是观念的变迁.
大学语文教学模式的价值趋向、内容导向及动因
【摘 要】
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经由传统到现代的嬗变,大学语文教学模式在价值趋向上肯定了其形成与学生之间的正相关,认为它疋在对话中师生共同生成的;在内容取向上肯定了“有效”的具情实感对其建构的功
【机 构】
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重庆三峡学院文学与新闻学院,重庆万州,404000
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2009年5期
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