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教育信息化已成为当今高校教育教学改革和发展的主旋律。深化大学英语教学改革要求高校外语教学与现代信息技术的深度融合,而大学英语教师的教育技术能力是重要指标之一。本研究旨在为《大学英语教学指南》的制定和外语教育技术学的学科构建提供相关数据和分析。调查研究表明:我国高校现代教育技术硬件设施较完善,但优秀教学资源不足;大学英语教师现代教育技术意识较强,教育技术基本知识丰富,但应用水平和操作能力不高。