【摘 要】
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生活化的学习体验活动,能够让学生体会到数学的亲切,生成强烈的喜爱,也就会积极地参与到知识的探究活动之中,让他们的学习活动饱含活力,也能凸显其学习个性。所以在小学数学教学中教师就得抓实把脉数学与生活的联系、激活学习的经验与思维、引导可靠的辩论与反思等环节的打磨,力求让数学教学具有浓厚的生活味,以此促进孩子们学习兴趣的深度激发,构建活力学习成为必然。
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生活化的学习体验活动,能够让学生体会到数学的亲切,生成强烈的喜爱,也就会积极地参与到知识的探究活动之中,让他们的学习活动饱含活力,也能凸显其学习个性。所以在小学数学教学中教师就得抓实把脉数学与生活的联系、激活学习的经验与思维、引导可靠的辩论与反思等环节的打磨,力求让数学教学具有浓厚的生活味,以此促进孩子们学习兴趣的深度激发,构建活力学习成为必然。
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