【摘 要】
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音乐是一门听觉抽象艺术,它通过声音传达情绪将思想和感情相结合.如何有效的实施音乐教学一直是音乐教师经久不衰的话题,新课改中音乐课程目标中倡导:以音乐审美为核心,提高
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音乐是一门听觉抽象艺术,它通过声音传达情绪将思想和感情相结合.如何有效的实施音乐教学一直是音乐教师经久不衰的话题,新课改中音乐课程目标中倡导:以音乐审美为核心,提高音乐鉴赏能力.在音乐课程中如何做到音乐课有效同时又能提高学生音乐审美能力值得我们深思.这就要求教师在教学过程中不仅仅是教教材,更应由教教材到合理用教材转变,如何有效的实施由教教材到用教材的转变需要教师不断探索和研究.教师由教教材到用教材合理的转变它是教师作为组织教学活动的资源之一,具有开放性、活动性.对提高课堂教学效果产生直接影响,可以有效促进教学质量的提高,使教师专业得到更为全面的发展从而促进学生音乐水平的发展,这也是促进学生德智体美全面发展中美育功能的重要体现.
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