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课程游戏化能充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿成为游戏活动的主人,在课程游戏化过程中不断成长和进步。激发探究兴趣是课程教学游戏化的基石,丰富探究内容是课程教学游戏化的手段,拓展探究空间是课程教学游戏化的依托,亲身探究体验是课程教学游戏化的目标。
做快乐游戏还本真童年探究
【摘 要】
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课程游戏化能充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿成为游戏活动的主人,在课程游戏化过程中不断成长和进步。激发探究兴趣是课程教学游戏化的基石,丰富探究内容是课程教学游
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇司徒街小学附属幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年19期
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