论文部分内容阅读
明确“快乐体育教学法”的含义.“快乐体育教学法”是指在体育教学过程中,教师为了激发学生和培养对体育课的兴趣,尝试运用将“游戏性、竞赛性、技术性和趣味性”融为一体,寓教于乐的一种愉快式的教学方法.它在体育课上为学生营造愉快、欢悦的情绪和环境,使学生在体育课上始终保持良好的心理状态和学习激情.
怎样在体育课上快乐中增强体质
【摘 要】
：
明确“快乐体育教学法”的含义.“快乐体育教学法”是指在体育教学过程中,教师为了激发学生和培养对体育课的兴趣,尝试运用将“游戏性、竞赛性、技术性和趣味性”融为一体,寓
【机 构】
：
吉林省九台市上河湾中心校 吉林 九台 130515
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
课外阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径.因此,加强小学生课外阅读的指导,引导他们多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,是全面贯彻教育方针,
期刊
2009年以来,我中心党总支按照上级党委创建学习型党支部的标准要求,组织开展学习型党支部创建工作,以此带动疾控事业全面发展。通过2年多努力,取得了显著成效,卫生检验党支部
学生是教学活动中的主体,兴趣是学生最好的老师,是学生参与学习的最大动力,所以在新课程改革背景下,广大教育工作者都应该深入思考如何才能激发学生的学习兴趣.引导学生主动
利用相应的试验仪器对倒塌池壁进行检测,对数据结合原有图纸等相关信息进行分析池壁倒塌原因,为池壁的后期加固提供可靠数据。
The corresponding test instruments were us
大家都知道,中小学生的主要任务,不仅仅是学习科学文化知识,更重要的是学会做人的道理.我们的教育必须为社会主义现代化建设服务,培养出来的学生必须德才兼备,才能适应社会主
期刊
随着课程改革的深入,学生的学习方式和教师的教学方式发生了翻天覆地的变化.信息技术和小学数学的整合是利用现代信息技术的优势,作为教师教学的辅助工具,提高课堂教学效率.
期刊