触摸时间的质感

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu3352
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
秒针、分针、时针,日月旋转、嘀嗒不止,记录了昼夜交替、四季轮回,更见证着时世变迁、物是人非。时间,就这样永不回头地悄然滑过,似乎无从察觉,但却依存载体留刻下过往的印痕,亦可触摸,充满质感。
其他文献
引子  你试过把脑袋贴在窗边的小桌上,在火车肚子里打量这世界吗?  树都发狂似的向上奔跑着,只有你,在不停地向下坠落,坠落……  夜  少年根鸟从无尽坠落的梦中满身冷汗地睁开眼睛,失重感仍掌控着大脑,他一时动弹不得。不知过了多久,恐惧的余韵慢慢消散,他才回过神来,下意识地去摸身下的床单。  湿答答一片。根鸟叹了口气,坐起身来摸索墙上的电灯开关。他没碰到圆形按钮,却触到了一手冰凉黏腻。  根鸟猛地抽
有个故事说,黑人计程车司机载了一对白人母子,小孩问母亲:"为什么司机伯伯的肤色和我们不同?"母亲答:"上帝怕世上只有一种颜色太单调,所以创造了不同肤色的人,让世界缤纷,让大家能
老和尚的一群弟子被大河挡住去路,打不到柴无功而返,垂头丧气。只有一个小和尚转变思维,摘来一个苹果,与师傅坦然相对。正是因为小和尚懂得转变思维,后来成了师傅的衣钵传人
结合中学思想政治课的教学实际,本文就教师如何提高课堂教学能力进行了探讨。
美术课程是人文课程,文章论述了怎样通过美术课程培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
针对语文阅读教学的特点,提出了课堂阅读教学中的引领和拓展策略,从课堂引领和拓展应注意的问题、对教师的要求以及课堂引领和拓展策略进行了论述,并列举了课堂阅读教学中的引领
一年一度的高考又过去了.没有过去的是人们对高考作文题的争论、评说,众说纷纭,莫衷一是,我也来凑个热闹,一吐己见为快。
在小学数学教学中,只有把生本理念融进开放的课堂,让课堂成为学生思想碰撞的舞台,让学生在主动参与中去发现问题、探究问题、解决问题,才能培养学生的创新意识和能力,才能使数学教
要是你不曾在夏日的冀中平原上走过,你怎么能看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢?  要是你曾经在夏日的冀中平原上走过,谁能保证你就会看见大道边、垄沟旁那些随风摇曳的狗尾巴草呢?  狗尾巴草,茎纤细、坚挺,叶修长,它们散漫无序地长在夏秋两季,毛茸茸的圆柱形花序活像狗尾。那时太阳那么亮,垄沟里的水那么清,狗尾巴草在阳光下快乐地与浇地的女孩子嬉戏——摇起花穗扫她们的小腿。那些女孩子不理会草的骚扰,
导语:雨是诗意的,无论是牛毛细雨,还是瓢泼大雨,都是一首诗,只不过节奏有快有慢、感情有强有弱而已。在詩意的雨中穿行,你会收获许多,包括雨中的美景,包括许多美好的想像与记忆,包括被洗去污垢的心灵……