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随着课程改革的不断推进,初中历史学科的课堂教学越来越强调教学效果。《初中历史课程标准》要求广大一线历史教师必须“树立以学生为主体的教学观念”,通过组织形式多样的教学实践活动,为学生创设充满情感和睿智的历史课堂,不断激发初中生学习历史的兴趣,从而促进历史课堂教学效果的不断提升。笔者结合自身多年教学实践,深挖阻碍历史课堂教学发展的弊端,悉心研究提高课堂教学效果的教学策略。