【摘 要】
：
为提高穿层钻孔封孔质量,保证区域瓦斯治理效果,针对钻孔封孔过程存在的瓦斯抽采管被压扁、堵塞,引起瓦斯流动通道封闭的问题,通过分析影响抽采管耐外压能力的因素,研制基于温度、外压力为参数的非金属抽采管耐外压试验装置,模拟井下注浆过程中,抽采管受外压时的变形规律。研究结果表明:材质、外径、壁厚、环境温度、外加压力都对抽采管的变形产生影响;在材质、直径、壁厚一定下,抽采管变形的主要影响因素是外加压力和环境温度;同一温度下,压力越高抽采管变形越严重;温度越高,抽采管被压扁时的压力值越低;对于PE-KM1.6/32型
【机 构】
：
平顶山天安煤业股份有限公司,河南理工大学
论文部分内容阅读
为提高穿层钻孔封孔质量,保证区域瓦斯治理效果,针对钻孔封孔过程存在的瓦斯抽采管被压扁、堵塞,引起瓦斯流动通道封闭的问题,通过分析影响抽采管耐外压能力的因素,研制基于温度、外压力为参数的非金属抽采管耐外压试验装置,模拟井下注浆过程中,抽采管受外压时的变形规律。研究结果表明:材质、外径、壁厚、环境温度、外加压力都对抽采管的变形产生影响;在材质、直径、壁厚一定下,抽采管变形的主要影响因素是外加压力和环境温度;同一温度下,压力越高抽采管变形越严重;温度越高,抽采管被压扁时的压力值越低;对于PE-KM1.6/32型
其他文献
孙绍振教授认为,文学类文本可以利用关键词进行解读。拟通过细化“关键词分析法”理论,帮助一线教师有效地找出关键词,进而助力文学类文本的解读。
新加坡的法律专业与法学教育均有相当程度的全球化及地方化。作为本土化需求较高的领域范畴,新加坡在法学学者方面的国际化程度显然是非常之高的。而在其他各个方面,新加坡在全球化与本土化之间亦取得了一定的平衡。法学训练在欧洲向来属于精英教育,但多国膨胀的法学院创造了法学毕业生的大量涌现,这情况在我国、美国、日本等地都有出现。从普及法律知识的角度来说这对社会是有利的事,但如果考虑到法学训练的成本高昂则可能会得出相反的结论。无论在法学教育的扩张和律师资格的准入上,新加坡都是缓慢的发展,并没有为法律行业与训练成本造成冲击
程敬荣 华中师范大学数学教育硕士，湖北省特级教师。先后荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”“全国模范校长”“中国最具魅力校长”等荣誉称号。先后担任东风中学校长、襄阳四中校长，现任襄阳市教育局党组书记、局长、襄阳市人民政府教育督导室主任。在《湖北教育》等报刊发表教育教学论文30 余篇，著有《成就最好自己》《以人为本普遍激励》等专著。 搞好教育教学必须遵循教育的三个特性：全面育人性、客观规律性和社
在太行山东麓、滹沱河北岸,距离石家庄市区约80公里的平山县,有一座光耀史册的小山村西柏坡。1948年5月至1949年3月,中共中央在此处指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役,召开了具有伟大历史意义的七届二中全会,孕育形成了以“两个务必”为核心的西柏坡精神。在历史长河的沉淀下,西柏坡光泽历久弥新,让我们一起打开历史之门,重温“新中国从这里走来”的“赶考之路”。
进入新时代,军队基层建设面临“六个新变化”,对做好官兵经常性思想工作提出了更高标准和更严要求。政治干部应大力发扬“三牛”精神,甘当为兵服务的“孺子牛”、争当创新发展的“拓黄牛”、勤当艰苦奋斗的“老黄牛”,不断提升经常性思想工作的针对性实效性。
患者女性,27岁,小学学历。因双下肢红肿伴疼痛1月余,于2020年8月12日至我院皮肤科门诊就诊。患者1个月前无明显诱因出现双下肢红肿,伴疼痛,自行就诊当地卫生所,予头孢曲松(具体剂量不详)静脉滴注11天后效果欠佳,红肿持续加重、红肿范围扩大,为求进一步诊断与治疗至我院就诊。患者左侧肢体轻瘫。
在现代教育信息化发展的趋势下,“翻转课堂”和“微课”的应用越来越受到广大师生的重视,尤其是2020年以来爆发的“新冠”疫情,更是对传统课堂教学提出了前所未有的挑战。本文基于微课的《高分子物理》翻转课堂教学研究,从课前、课中、课后三个模块对教学设计要点和内容进行了介绍。翻转课堂实施结果显示,学生在课程学习时间投入和对课程的满意度上都有明显地提升。
目前国内教学环境相对稳定,但国外环境仍然不明确,新时代背景下国际留学环境跌宕起伏,留学生出国学习受到影响。为了面对国际化教学环境,福建农林大学根据当地的特色产业,针对国内外园艺学硕士研究生设置了“园艺专业英语”课程,并安排了相关专题学习和专业汉语课程。探索以情景对话、文献学习、课堂讨论、课外体验相结合的留学生课堂教学模式,并主张引领留学生走进田间,增加实地教学,以提升专业英语的教学效果。
随着疫情的暴发,全球进入共同抗疫的艰难时期,印尼也未能幸免,各行各业受到了巨大的冲击,教育行业也不例外。自从2020年3月中旬疫情蔓延,政府要求学校停学,教学活动开始依托网络环境。印尼三语学校也如同其他学校一样实行网上教学。但是依我看,网络教学目前还缺乏先进的远程教学理念和技术,还没有成型的规范和标准以供参照,基本情况是学校各自为战。中小学的远程教学只是简单地把传统的教学内容网络化;幼儿园受疫情的冲击最大,目前还在努力探索幼儿教育的远程化。
全球创新网络是在科技创新全球化过程中围绕产业创新发展而形成的全球范围内创新主体、创新要素、创新制度之间建立起各类正式和非正式的跨国关系的总体结构。本文针对全球创新网络及相关研究主题,以Web of Science核心合集为数据来源,采用社会网络和可视化方法,刻画分析了全球创新网络研究热点、学科及空间分布网络特征;并通过构建活力指标和吸引力指标,评估了主要国家在该领域的研究潜力,包括自身研究的活跃度和在网络中的吸引力。结果表明,全球创新网络研究领域中新兴市场、创新政策等主题正在成为研究热点;该领域的研究主要