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求二次函数解析式的策略
【出 处】
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数理化学习(初中版
【发表日期】
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2006年02期
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随着社会上艺术学习热潮的兴起,和国家对高中多样化发展的鼓励,高中艺术生队伍迅速壮大。但大多数艺术生初中文化基础薄弱,在高中学习阶段又重专业轻文化,地理学习更是十分欠缺。新课改倡导教师为主导,学生为主体的课堂,培养学生学习能力,提高学生全面素质为主要目标,这就要求地理教师需要深入了解艺术生,探索适合艺术生的课堂教学策略。本文在研究国内外有关艺术生和地理教学文献的基础上,结合多元智能理论、建构主义理论
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