【摘 要】
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超声医学具有操作性强和实用性高的特点,既要求学生具有较强的基础理论,又要求其具备完美的操作手法,在教学中要求学生能够对案例进行独立分析并给出诊断,使其具备专业的临床
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超声医学具有操作性强和实用性高的特点,既要求学生具有较强的基础理论,又要求其具备完美的操作手法,在教学中要求学生能够对案例进行独立分析并给出诊断,使其具备专业的临床思维.超声考评对于提高医学教育的质量和教学目标的实现有着重要作用,是教育研究的重要一环.但是,单一的考评模式已不能满足医学人才的培养需求.而形成性评价指向社会需要、教育活动的优劣和可行性等,可对教育质量和效果进行修正;终末性评价一般是指向等级评定,用以区别优劣或鉴定合格.本院尝试将形成性评价和终末性评价有机结合,通过积极反馈和修正,不但可以提高学生的医学专业素质和临床诊断能力,还可以提高教师的教学水平和质量,以期获得相较于传统的终末性评价更好的教学效果.
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