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【摘要】近年来我国的经济社会得到了明显的发展，在当前的社会形势下也为大学生法制教育提出了更高的要求。大学生作为国家建设的希望，他们的法律素质将直接的影响到他们的未来发展，同时也将给国家的未来发展造成影响。因此，现阶段，重视起大学生的法制教育项目开展和学习模式构建将是高校中的重点课题。本文主要对大学生开展法制教育项目学习模式的构建以及重设进行了研究，希望以此来为高校的大学生法制教育提供帮助。
【关键词】大学生 法制教育 项目学习 构建模式
【基金项目】本文是基于2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目，课题是大学生开展法制教育项目学习模式研究，项目编号2014JGB248。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0229-02
我国的法律制度近年来已经得到了全面的发展，法律已经成为了人们生活中的重要保障。作为大学生将是未来社会的发展主力军，更是国家的希望，对此，当前的大学生一定要从素质、能力以及法律意识等多方面来进行教育，从而促使他们的思想观念能得到提升。我国的大学生虽然大部分在思想观念上还是积极健康的，但由于受到环境的影响和家庭的影响，还是会出现一些大学生的不良事件，导致学生的发展和社会的和谐建设都受到了影响。下面将对大学生开展法制教育项目学习模式的建构模式重设进行详细的讨论和研究。
一、大学生法制教育的重要性
大学生对于未来社会的发展和国家的建设来说具有重要的意义，因此对大学生开展法制教育其重要性也是不言而喻的。我国很多的高校一直以来有着相应的法制教育课程，但所起到的效果似乎并不好，也不能切实的起到教育的目的。部分学者认为，在我国的高校法制教育中，通常比较看重对学生的法律知识教育，但却对学生的法律素养和品格等方面不够重视[1]。同时，在教育的过程中对法制教育的作用过于夸大，而对道德素养方面的内容却不够重视，导致学生在道德方面有所欠缺，教育的理论性强，学生不能理解实际的意义。在这样的教育背景下我国的大学生法制教育面临着进的模式重设，只有对此进行改变，才能更好的找到教育方式，从而强化学生的法律意识，提升法制教育的效果。从社会的发展角度来看，当前对大学生加强法制教育，将促使他们在未来更好的融入到社会当中去。社会中的每一个人都不能脱离法制的管束，随着社会的发展，未来市场将逐渐的向统一性方面发展[2]。这就意味着，在生活和工作证，每个人都不能离开法律知识和相关的法律技能帮助。必要的法律知识学习已经成为了在社会中立足的不可缺少的重要条件。近年来很多的高校都出现了大学生犯罪现象，面对这样的问题，能够看出大学生提升法制意识的重要性和紧迫性。大学生需要提高自己的法制意识和自觉性，并且在学校的引导下能逐渐的得到法律意识上的健全，才能更好的促进他们在社会中的发展。
二、大学生法制教育现状
（一）思想观念陈旧
近年来我国随着改革开放的不断深入，社会也逐渐的产生了变化，大学生作为未来发展的国家栋梁人才，在思想观念上也逐渐的出现了变化。尽管大部分的学生思想健康，积极向上，但在外部的环境影响下以及社会的其他因素影响下，很多的學生开始出现违纪现象和违法的行为。对待这些问题的出现，首先，我们要认识到教育中存在的问题。首先是教育的思想观念上的错误性。在传统的观念中很多人都认为只要不违法，法律就跟自己没有关系。虽然高校中一直以来都有相应的法制教育课程，但这些课程却与现实法律之间有着一定的差异，同时学生也难以认识到法制教育的重要性[3]。
（二）教学方式陈旧
虽然高校中开展了法制教育课程，但就法律基础教学来说，教学方式和教学的内容都显得比较陈旧，同时方式上也比较单一，因此，长时间以来会导致学生的学习兴趣下降。此外，在日常的法制教育过程中，通常以法律条文为主要的教育内容，课堂实践性差，整个教学中气氛压抑，学生要想记住相关的条文只能依靠死记硬背的方式，所起到的教育效果并不好。
（三）对法制教育的忽视
长久以来我国的法制教育在高校的教育中都是薄弱环节。我国高校中很多时候会将《法律基础》作为思想政治教育的一部分，这显然与法律素质教育之间有着明显的差异[4]。同时，高校在实施法制教育的过程中对所起到的教育效果也不够重视，不少的教师都是半路出家，拿起书本就来讲法律基础知识。将法制教育归纳到德育教育当中去，不仅降低了法制教育的层次，更加展现出了学校对于法制教育方面的不重视，长久以来就会成为高校发展中的薄弱环节。
（四）教育内容实用性差
我国的法制教育基本上都与思想道德教育直接结合在一起。当前我国高校中所进行的法制教育课程通常都是按照教育部所编撰的教材来进行的，在大量的讲述了道德思想教育的内容之后，再利用少数的时间和知识来进行法律知识的讲述。当中涉及到的法律知识并不多，同时介绍的也不够详细。在教材当中内容通常以文字的形式出现，对学生的实际解决问题能力培养产生了一定的限制。现代大学生更加需要的是实践方面的知识内容，只有从实践中来强化他们的法制意识，才能促使他们在发展的过程中更加的健全[5]。
三、社会形势对大学生法制教育提出的新要求
我国在近年来的发展中不断的强化法制建设，各种新的情况和新的事物不断的浮现，直接的影响了高校对学生教育的效果，同时也影响了学生的整体质量。这在一定程度上也影响着大学生的法制教育工作的开展，给新时代的大学生提出了更高的要求。这些要求主要体现在法律意识的培养、现实问题的解决以及立足于法治实践等方面。
（一）立足于法治实践
立足于法治实践是现代教育中的基础内容之一。通常来说现代社会大学生在事物的接受能力上是比较强的，他们喜欢根据社会上的新鲜事物来体验学习的实用性。对大学生展开法制教育，一定要让学生认识到法制教育与社会之间的实际关联，以及与自己的关系。我国近年来在法制建设方面已经取得了一定的成就，这些成就的体现不仅应当存在于人民的生活中，更加应当积极的走进大学校园，让学生能对此有所了解和把握。我国2011年10月颁布了《中国特色社会主义法律体系》白皮书，当中全面的介绍了中共特色的社会主义法律体系构成以及特征等内容，对国家的法制建设基本态度表明的十分明确，这些内容是我国的法制建设的基本内容，应当积极的融入到大学生的法制建设当中去[6]。一方面通过法制建设能够帮助学生更加全面的认识到我国的法制建设基本情况，另一方面也能让他们对自己所接触到的法律有所认识，能找到自己努力发展的方向。其次，在我国法制建设中，很多的典型案例也是大学生们应当学习的重点。这写案例当中包含着社会纠纷问题，以及其他的犯罪行为等。这些案例的存在和讲述将对学生起到一定的警醒作用，并告诫他们什么该做，什么事情是不该做的[7]。我国的大众传媒近年来得到了全面性的发展，对我国的法制进程产生了比较明显的影响，这些也应当成为大学生的法制教育基本内容，通过对案件的分析和理解，能让大学生对于社会中的一些法律知识有所了解，并且产生更加深刻的认识。 （二）培养法律意识
大学生的法制教育不仅是为了让学生能对法律的基本规定有所认识，最为重要的是要帮助他们养成法律意识。现代社会是法制社会，因此，培养大学生的法律意识就显得十分迫切。在现代社会背景下，展开法律知识教育，能将一种正确的法制概念融入到学生的大脑当中去，从而深化他们的意识，促使他们能在自己的行为上产生控制。大学生的法律意识完善将对他们的未来发展起到重要的奠定作用，能让他们在毕业之后尽快的步入社会当中，并理智的来面对生活中出现的各种问题已激活困难，帮助他们更加的成熟化。在对于大学生进行法制教育的过程中最为重要的两个部分就是法律至上的观念以及依法处理的好习惯。法律之上的观念主要是说法律在社会中的地位是至高无上的，没有任何人可以逾越法律，都需要在法律的范围之内来进行各种行为[8]。只有当学生建立起了法律至上的观念，才能真正的让他们意识到法律的重要性，并且时刻的在头脑中产生警惕。依法办事的习惯主要指的是从头脑中形成依靠法律来处理问题和事物的好习惯。
（三）解决现实问题
现代社会环境比较复杂，因此学生的生活和思想也比较复杂，他们在生活中往往面对着更多的问题。当代大学生基本都是独生子女，他们从小到大一直在父母的庇佑之下成长，很少受到外部的侵扰。因此这部分学生往往表现的独立性比较差，在问题的处理上所采取的方式也偏向于极端化。正是因为这样的原因，我们才能看到近年来越来越多的大学生走上了犯罪的道路。同时，大学生需要面对学业的压力以及就业方面的压力，经常会出现情绪上的不稳定情况[9]。很多的学生在学校实习的阶段中会受到重重的打击，从而造成心理上的伤害。面对种种在生活和学习上出现的问题，总体来说表明了现代社会中的两点现象和问题。首先是，经济的发展给学生提供了好的环境和物质上的条件，但同时也为他们带来了更大的压力。学生在社会的发展中很有可能成为被害者或者加害者，这种现象一旦出现将给学生的未来以及社会的发展带来极大的不良影响。其次，现代大学当中在对学生进行法制教育的过程中存在着教育不全面的问题，学生所接受到的教育事实上并不能真正的满足于他们在实际的社会中所遇到的问题。
因此，可以说当前阶段对我国的大学生法制教育的教学模式和建构模式重设显得格外重要。只有让学生亲身的感受到法律就在自己的身边，并接触到一定的法律知识，那么才能真正的让学生提升法律意识和法制观念，并且促使法律的实用性得到提升。
四、大学生法制教育的学习模式构建模式重设
（一）构建全新法律教育观念
大学的法制教育当中涉及到一定的思想教育内容，但是法制教育和德育教育从本质上来讲并不完全的相同。德育教育的目的主要是为了让学生从内心上学会做人，而法律主要起到一种行为上的约束性[10]。高校在开展大学生法制教育的过程中一定要从学生的实际情况以及接受能力等方面来科学的开展教学，从而提升教育的整体有效性。同时，可以采取法制教育与德育教育相结合的方式，但不能完全的将德育教育占满法制教育的课堂，适当的在法制教育中穿插一些德育知识，才能起到更好的效果，帮助学生从内心和行为上都得到提升。完全的以思想道德为主体所展开的法制教育将导致法制教育受到压力，甚至直接被掩盖。近年来我国高校经常出现大学生犯罪现象，这些正是我们应当反思的教育问题，只有真正的认识到了当前法制教育中所缺失的东西，才能更好的找到新的教育思路和教育方法，让学生能得到全面发展。
（二）构建法治观念及法律意识
依法治国是我国的基本国策，大学生是未来发展的主力军，他们身上肩负着祖国未来发展的重担，法治意识的建立是对他们的基本要求。因此，高校的法制教育开展应当将法治意识的培养放在首要的位置上。但我国很多的高校在开展法制教育的过程中过分的依赖德育教育，导致教育中的内容主要偏向于思想观念方面。对此，仍然需要进行一定的创新和改革，从而构建起全新的法制教育体系。在教育过程正应当将法制观念教育逐渐的转换成为实践教育，从法律意识的角度来促使学生更加的了解法律。大学生的法制教育中主要由两个部分构成，一是法律中的原理知识，也就是法律的理论部分[11]。二是法律中的条文部分。也就是说学生不仅要对法律的条文规定内容有一定的把握和了解，同时也要掌握一定的法律基本原理知识。此外，学生应当养成一定的法律信仰，这是对他们的认同感和归属感的一种肯定。只有学生有了法律的信仰，才能提升他们在日常生活中守法精神的上升，这是一种从内心相信法律，并且愿意主动的遵守法律的重要方式。由此可见，培养大学生法制观念，将对学生的法律素质提升有着重要的意义。
（三）构建合理的教育内容
当前我国的高校中普遍采取《法律基础》作为教育的主要内容，以此来应付法制教育，这种教育的方式显然与现代法制教育的最终目的之间有所差异，同时也将影响学生的法制意识[12]。对此，各个高校应当积极的根据学生实际情况以及学校的类别等来开展法制教育。除了要对学生进行最基础的法律知识普及，同时也应当开设一些與他们生活以及未来工作相关的法律课程。强化这方面的法律教育能帮助学生更加清晰的认识到社会中很多违法事物，同时也能起到预防犯罪的作用。
（四）构建全新教育实施方式
首先应当为学生营造出良好的教育氛围，法律意识的养成前提条件是学生真正的投入其中，因此，在教育中应当良好的利用学校的文化氛围，营造出法制氛围的教育环境，从而让学生在日常的生活中潜移默化的接受教育。同时，应当积极的对传统的教育方式进行改革，不能简单的采取灌输式方式进行教育，更重要的是需要充分的发挥出教师的引导作用和学生的主体作用。同时，还可以在教育过程中开设一定的场景模拟方式，通过生动的模拟案例能够更加深刻的让学生意识到法律的重要性，强化法制意识。
我国当前阶段的大学生法制教育中存在着一定的问题，已经显然不能与现代社会的发展之间相适应。对此，在现阶段我国高校教育中有必要积极的对法制教育模式进行重设。并且需要逐渐的强化教育中的实践性和法律意识的培养，从而完善法制教育内容，完善教育的形式，帮助学生真正的提升法制观念，为未来的发展奠定基础。
参考文献：
[1]邓齐滨，盛英会，韩颖梅.大学生法制教育的困境分析及对策思考[J].经济研究导刊，2016，（02）：44—45.
[2]李莉.实施“校地联动共学共育”，促进大学生公民法制教育建设[J].现代经济信息，2016，（02）：77—78.
[3]李洋笑.大学生法制教育的缺失与高校法制教育模式的构建[J].法制与社会，2016，（06）：90—99.
[4]邱源.现今大学生法制教育存在的不足与完善措施[J].智富时代，2016，（01）：92—96.
[5]赵婷.当前我国大学生法制教育存在的问题[J].文学教育（下），2015，（03）：81—83.
[6]李莉.基于高校学生法制教育的改革研究[J].湖北函授大学学报，2015，（04）：44—47.
[7]陈庆华.浅析加强大学生法制教育的重要性[J].法制博览，2015，（09）：102—105.
[8]季敏.新形势下大学生法制教育存在的问题与对策[J].芜湖职业技术学院学报，2015，（01）：66—68.
[9]徐敏.大学生网络法制教育浅析[J].文学教育（上），2015，（10）：11—13.
[10]黄杰，黄宏丽.以就业为导向的大学生法制教育研究[J].南方论刊，2015，（09）：66—68.
[11]黄艳.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015，（01）：47—79.
[12]孙向军.论社会主义核心价值观及其培育[J].中共中央党校学报，2013，（02）：45—47.
作者简介：
黄业育（1964.3.15-），男，广西隆安县人，广西民族师范学院政治与公共管理系副教授，研究方向：思想政治教育和法学理论。
【关键词】大学生 法制教育 项目学习 构建模式
【基金项目】本文是基于2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目，课题是大学生开展法制教育项目学习模式研究，项目编号2014JGB248。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0229-02
我国的法律制度近年来已经得到了全面的发展，法律已经成为了人们生活中的重要保障。作为大学生将是未来社会的发展主力军，更是国家的希望，对此，当前的大学生一定要从素质、能力以及法律意识等多方面来进行教育，从而促使他们的思想观念能得到提升。我国的大学生虽然大部分在思想观念上还是积极健康的，但由于受到环境的影响和家庭的影响，还是会出现一些大学生的不良事件，导致学生的发展和社会的和谐建设都受到了影响。下面将对大学生开展法制教育项目学习模式的建构模式重设进行详细的讨论和研究。
一、大学生法制教育的重要性
大学生对于未来社会的发展和国家的建设来说具有重要的意义，因此对大学生开展法制教育其重要性也是不言而喻的。我国很多的高校一直以来有着相应的法制教育课程，但所起到的效果似乎并不好，也不能切实的起到教育的目的。部分学者认为，在我国的高校法制教育中，通常比较看重对学生的法律知识教育，但却对学生的法律素养和品格等方面不够重视[1]。同时，在教育的过程中对法制教育的作用过于夸大，而对道德素养方面的内容却不够重视，导致学生在道德方面有所欠缺，教育的理论性强，学生不能理解实际的意义。在这样的教育背景下我国的大学生法制教育面临着进的模式重设，只有对此进行改变，才能更好的找到教育方式，从而强化学生的法律意识，提升法制教育的效果。从社会的发展角度来看，当前对大学生加强法制教育，将促使他们在未来更好的融入到社会当中去。社会中的每一个人都不能脱离法制的管束，随着社会的发展，未来市场将逐渐的向统一性方面发展[2]。这就意味着，在生活和工作证，每个人都不能离开法律知识和相关的法律技能帮助。必要的法律知识学习已经成为了在社会中立足的不可缺少的重要条件。近年来很多的高校都出现了大学生犯罪现象，面对这样的问题，能够看出大学生提升法制意识的重要性和紧迫性。大学生需要提高自己的法制意识和自觉性，并且在学校的引导下能逐渐的得到法律意识上的健全，才能更好的促进他们在社会中的发展。
二、大学生法制教育现状
（一）思想观念陈旧
近年来我国随着改革开放的不断深入，社会也逐渐的产生了变化，大学生作为未来发展的国家栋梁人才，在思想观念上也逐渐的出现了变化。尽管大部分的学生思想健康，积极向上，但在外部的环境影响下以及社会的其他因素影响下，很多的學生开始出现违纪现象和违法的行为。对待这些问题的出现，首先，我们要认识到教育中存在的问题。首先是教育的思想观念上的错误性。在传统的观念中很多人都认为只要不违法，法律就跟自己没有关系。虽然高校中一直以来都有相应的法制教育课程，但这些课程却与现实法律之间有着一定的差异，同时学生也难以认识到法制教育的重要性[3]。
（二）教学方式陈旧
虽然高校中开展了法制教育课程，但就法律基础教学来说，教学方式和教学的内容都显得比较陈旧，同时方式上也比较单一，因此，长时间以来会导致学生的学习兴趣下降。此外，在日常的法制教育过程中，通常以法律条文为主要的教育内容，课堂实践性差，整个教学中气氛压抑，学生要想记住相关的条文只能依靠死记硬背的方式，所起到的教育效果并不好。
（三）对法制教育的忽视
长久以来我国的法制教育在高校的教育中都是薄弱环节。我国高校中很多时候会将《法律基础》作为思想政治教育的一部分，这显然与法律素质教育之间有着明显的差异[4]。同时，高校在实施法制教育的过程中对所起到的教育效果也不够重视，不少的教师都是半路出家，拿起书本就来讲法律基础知识。将法制教育归纳到德育教育当中去，不仅降低了法制教育的层次，更加展现出了学校对于法制教育方面的不重视，长久以来就会成为高校发展中的薄弱环节。
（四）教育内容实用性差
我国的法制教育基本上都与思想道德教育直接结合在一起。当前我国高校中所进行的法制教育课程通常都是按照教育部所编撰的教材来进行的，在大量的讲述了道德思想教育的内容之后，再利用少数的时间和知识来进行法律知识的讲述。当中涉及到的法律知识并不多，同时介绍的也不够详细。在教材当中内容通常以文字的形式出现，对学生的实际解决问题能力培养产生了一定的限制。现代大学生更加需要的是实践方面的知识内容，只有从实践中来强化他们的法制意识，才能促使他们在发展的过程中更加的健全[5]。
三、社会形势对大学生法制教育提出的新要求
我国在近年来的发展中不断的强化法制建设，各种新的情况和新的事物不断的浮现，直接的影响了高校对学生教育的效果，同时也影响了学生的整体质量。这在一定程度上也影响着大学生的法制教育工作的开展，给新时代的大学生提出了更高的要求。这些要求主要体现在法律意识的培养、现实问题的解决以及立足于法治实践等方面。
（一）立足于法治实践
立足于法治实践是现代教育中的基础内容之一。通常来说现代社会大学生在事物的接受能力上是比较强的，他们喜欢根据社会上的新鲜事物来体验学习的实用性。对大学生展开法制教育，一定要让学生认识到法制教育与社会之间的实际关联，以及与自己的关系。我国近年来在法制建设方面已经取得了一定的成就，这些成就的体现不仅应当存在于人民的生活中，更加应当积极的走进大学校园，让学生能对此有所了解和把握。我国2011年10月颁布了《中国特色社会主义法律体系》白皮书，当中全面的介绍了中共特色的社会主义法律体系构成以及特征等内容，对国家的法制建设基本态度表明的十分明确，这些内容是我国的法制建设的基本内容，应当积极的融入到大学生的法制建设当中去[6]。一方面通过法制建设能够帮助学生更加全面的认识到我国的法制建设基本情况，另一方面也能让他们对自己所接触到的法律有所认识，能找到自己努力发展的方向。其次，在我国法制建设中，很多的典型案例也是大学生们应当学习的重点。这写案例当中包含着社会纠纷问题，以及其他的犯罪行为等。这些案例的存在和讲述将对学生起到一定的警醒作用，并告诫他们什么该做，什么事情是不该做的[7]。我国的大众传媒近年来得到了全面性的发展，对我国的法制进程产生了比较明显的影响，这些也应当成为大学生的法制教育基本内容，通过对案件的分析和理解，能让大学生对于社会中的一些法律知识有所了解，并且产生更加深刻的认识。 （二）培养法律意识
大学生的法制教育不仅是为了让学生能对法律的基本规定有所认识，最为重要的是要帮助他们养成法律意识。现代社会是法制社会，因此，培养大学生的法律意识就显得十分迫切。在现代社会背景下，展开法律知识教育，能将一种正确的法制概念融入到学生的大脑当中去，从而深化他们的意识，促使他们能在自己的行为上产生控制。大学生的法律意识完善将对他们的未来发展起到重要的奠定作用，能让他们在毕业之后尽快的步入社会当中，并理智的来面对生活中出现的各种问题已激活困难，帮助他们更加的成熟化。在对于大学生进行法制教育的过程中最为重要的两个部分就是法律至上的观念以及依法处理的好习惯。法律之上的观念主要是说法律在社会中的地位是至高无上的，没有任何人可以逾越法律，都需要在法律的范围之内来进行各种行为[8]。只有当学生建立起了法律至上的观念，才能真正的让他们意识到法律的重要性，并且时刻的在头脑中产生警惕。依法办事的习惯主要指的是从头脑中形成依靠法律来处理问题和事物的好习惯。
（三）解决现实问题
现代社会环境比较复杂，因此学生的生活和思想也比较复杂，他们在生活中往往面对着更多的问题。当代大学生基本都是独生子女，他们从小到大一直在父母的庇佑之下成长，很少受到外部的侵扰。因此这部分学生往往表现的独立性比较差，在问题的处理上所采取的方式也偏向于极端化。正是因为这样的原因，我们才能看到近年来越来越多的大学生走上了犯罪的道路。同时，大学生需要面对学业的压力以及就业方面的压力，经常会出现情绪上的不稳定情况[9]。很多的学生在学校实习的阶段中会受到重重的打击，从而造成心理上的伤害。面对种种在生活和学习上出现的问题，总体来说表明了现代社会中的两点现象和问题。首先是，经济的发展给学生提供了好的环境和物质上的条件，但同时也为他们带来了更大的压力。学生在社会的发展中很有可能成为被害者或者加害者，这种现象一旦出现将给学生的未来以及社会的发展带来极大的不良影响。其次，现代大学当中在对学生进行法制教育的过程中存在着教育不全面的问题，学生所接受到的教育事实上并不能真正的满足于他们在实际的社会中所遇到的问题。
因此，可以说当前阶段对我国的大学生法制教育的教学模式和建构模式重设显得格外重要。只有让学生亲身的感受到法律就在自己的身边，并接触到一定的法律知识，那么才能真正的让学生提升法律意识和法制观念，并且促使法律的实用性得到提升。
四、大学生法制教育的学习模式构建模式重设
（一）构建全新法律教育观念
大学的法制教育当中涉及到一定的思想教育内容，但是法制教育和德育教育从本质上来讲并不完全的相同。德育教育的目的主要是为了让学生从内心上学会做人，而法律主要起到一种行为上的约束性[10]。高校在开展大学生法制教育的过程中一定要从学生的实际情况以及接受能力等方面来科学的开展教学，从而提升教育的整体有效性。同时，可以采取法制教育与德育教育相结合的方式，但不能完全的将德育教育占满法制教育的课堂，适当的在法制教育中穿插一些德育知识，才能起到更好的效果，帮助学生从内心和行为上都得到提升。完全的以思想道德为主体所展开的法制教育将导致法制教育受到压力，甚至直接被掩盖。近年来我国高校经常出现大学生犯罪现象，这些正是我们应当反思的教育问题，只有真正的认识到了当前法制教育中所缺失的东西，才能更好的找到新的教育思路和教育方法，让学生能得到全面发展。
（二）构建法治观念及法律意识
依法治国是我国的基本国策，大学生是未来发展的主力军，他们身上肩负着祖国未来发展的重担，法治意识的建立是对他们的基本要求。因此，高校的法制教育开展应当将法治意识的培养放在首要的位置上。但我国很多的高校在开展法制教育的过程中过分的依赖德育教育，导致教育中的内容主要偏向于思想观念方面。对此，仍然需要进行一定的创新和改革，从而构建起全新的法制教育体系。在教育过程正应当将法制观念教育逐渐的转换成为实践教育，从法律意识的角度来促使学生更加的了解法律。大学生的法制教育中主要由两个部分构成，一是法律中的原理知识，也就是法律的理论部分[11]。二是法律中的条文部分。也就是说学生不仅要对法律的条文规定内容有一定的把握和了解，同时也要掌握一定的法律基本原理知识。此外，学生应当养成一定的法律信仰，这是对他们的认同感和归属感的一种肯定。只有学生有了法律的信仰，才能提升他们在日常生活中守法精神的上升，这是一种从内心相信法律，并且愿意主动的遵守法律的重要方式。由此可见，培养大学生法制观念，将对学生的法律素质提升有着重要的意义。
（三）构建合理的教育内容
当前我国的高校中普遍采取《法律基础》作为教育的主要内容，以此来应付法制教育，这种教育的方式显然与现代法制教育的最终目的之间有所差异，同时也将影响学生的法制意识[12]。对此，各个高校应当积极的根据学生实际情况以及学校的类别等来开展法制教育。除了要对学生进行最基础的法律知识普及，同时也应当开设一些與他们生活以及未来工作相关的法律课程。强化这方面的法律教育能帮助学生更加清晰的认识到社会中很多违法事物，同时也能起到预防犯罪的作用。
（四）构建全新教育实施方式
首先应当为学生营造出良好的教育氛围，法律意识的养成前提条件是学生真正的投入其中，因此，在教育中应当良好的利用学校的文化氛围，营造出法制氛围的教育环境，从而让学生在日常的生活中潜移默化的接受教育。同时，应当积极的对传统的教育方式进行改革，不能简单的采取灌输式方式进行教育，更重要的是需要充分的发挥出教师的引导作用和学生的主体作用。同时，还可以在教育过程中开设一定的场景模拟方式，通过生动的模拟案例能够更加深刻的让学生意识到法律的重要性，强化法制意识。
我国当前阶段的大学生法制教育中存在着一定的问题，已经显然不能与现代社会的发展之间相适应。对此，在现阶段我国高校教育中有必要积极的对法制教育模式进行重设。并且需要逐渐的强化教育中的实践性和法律意识的培养，从而完善法制教育内容，完善教育的形式，帮助学生真正的提升法制观念，为未来的发展奠定基础。
参考文献：
[1]邓齐滨，盛英会，韩颖梅.大学生法制教育的困境分析及对策思考[J].经济研究导刊，2016，（02）：44—45.
[2]李莉.实施“校地联动共学共育”，促进大学生公民法制教育建设[J].现代经济信息，2016，（02）：77—78.
[3]李洋笑.大学生法制教育的缺失与高校法制教育模式的构建[J].法制与社会，2016，（06）：90—99.
[4]邱源.现今大学生法制教育存在的不足与完善措施[J].智富时代，2016，（01）：92—96.
[5]赵婷.当前我国大学生法制教育存在的问题[J].文学教育（下），2015，（03）：81—83.
[6]李莉.基于高校学生法制教育的改革研究[J].湖北函授大学学报，2015，（04）：44—47.
[7]陈庆华.浅析加强大学生法制教育的重要性[J].法制博览，2015，（09）：102—105.
[8]季敏.新形势下大学生法制教育存在的问题与对策[J].芜湖职业技术学院学报，2015，（01）：66—68.
[9]徐敏.大学生网络法制教育浅析[J].文学教育（上），2015，（10）：11—13.
[10]黄杰，黄宏丽.以就业为导向的大学生法制教育研究[J].南方论刊，2015，（09）：66—68.
[11]黄艳.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015，（01）：47—79.
[12]孙向军.论社会主义核心价值观及其培育[J].中共中央党校学报，2013，（02）：45—47.
作者简介：
黄业育（1964.3.15-），男，广西隆安县人，广西民族师范学院政治与公共管理系副教授，研究方向：思想政治教育和法学理论。