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蒙台梭利教育法的主要观点是幼儿在导师的支持与引导下,在有准备的环境中通过与工作材料的相互作用,主动进入"工作"状态并实现心理发展。幼儿美术教育目标与蒙台梭利教育法的目标有一致性。在美术活动中,教师利用蒙台梭利教育法,可以做到:为幼儿提供有准备的环境;注重对幼儿进行引导,成为幼儿真正意义上的导师;以优秀美术作品作为工作材料,为幼儿艺术表现提供支架。