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当前地方本科院校教学管理模式在自主性、创造性和发展性等方面存在着价值缺陷。为此,必须确立教学管理模式改革的主体性价值取向,发挥专家学者的教学指导功能,增强教师的教学自觉性,为学生的发展创设宽松的环境。
地方本科院校教学管理模式变革的价值取向
【摘 要】
：
当前地方本科院校教学管理模式在自主性、创造性和发展性等方面存在着价值缺陷。为此,必须确立教学管理模式改革的主体性价值取向,发挥专家学者的教学指导功能,增强教师的教
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
：
湖南省教育厅科学研究重点项目(10A081)
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