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新课改推行后,新的教育理念要求在网络环境下小学语文评价上提倡多元化,小学语文教师在课堂教学中进行多元评价,实施小学生的自我评价,学生之间的互评,老师和学生之间的互评等模式,将学生放到了主体地位,有助于评价的双方可以有效交流,而且可以帮助被评价的人去反省和发展自己,促使小学生们自主去发展,这些也是新课改的重要目标。