翻转课堂模式中教学行为分析模型构建研究

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将翻转课堂中教师“教”的行为和学生“学”的行为进行编码和分析,通过构建分析模型和探究分析方法,进一步了解师生在此模式下的具体行为表现,进一步改善学生的学习方式,更好地促进学生的个性化多元发展,促进教师专业化水平和能力的发展与完善。
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